• الرئيسية
• أخبار بالعربي

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات عاجلة لكافة المدارس الفنية (صناعي - زراعي - تجاري - فندقي) التي تطبق البرامج الدراسية المطورة ذات المناهج المبنية وفقًا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة في سوق العمل. حيث شددت الوزارة على ضرورة البدء في البرنامج العلاجي للطلاب الذين حصلوا على نتيجة "غير جدير" في وحدة أو وحدتين دراسيتين، أو للطلاب الذين تقدموا بأعذار طبية معتمدة تم قبولها من لجان التقييم والتحقق المركزية، وذلك بالنسبة للوحدات الخاصة بالفصل الدراسي الثاني. ويبدأ البرنامج العلاجي يوم السبت 12 أبريل 2025، على أن ينتهي البرنامج العلاجي وتحدد نتيجته بلجنة التقييم والتحقق في المدرسة يوم الخميس 24 أبريل 2025.

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن هذه الإجراءات تأتي في إطار خطة الوزارة المستمرة لتطوير مدارس التعليم الفني، والتي تهدف إلى الاهتمام بطلاب التعليم الفني وتنمية مهاراتهم المعرفية والسلوكية بما يتواكب مع متطلبات سوق العمل. وتستمر هذه البرامج الدراسية المطورة التي بدأ تطبيقها في العام الدراسي 2018/2019 حتى العام الدراسي الحالي 2024/2025.

وأضافت الوزارة أنها تحرص على استكمال الجهود المبذولة من قبل الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني والإدارات النوعية التابعة لها، حيث يتم متابعة تنفيذ البرامج الدراسية وتوحيد الإجراءات في المدارس الفنية التي تطبق المنهجية الجديدة. كما أكدت الوزارة على تشكيل لجنة خاصة لإدارة أعمال التقييم والتحقق الداخلي والخارجي في مدارس التعليم الفني التي تطبق منهجية الجدارات المهنية. ويرأس هذه اللجنة مدير عام الإدارة العامة النوعية، مع تعيين نائب مسؤول عن تنسيق أعمال اللجنة من الناحيتين الفنية والإدارية، وذلك لضمان حسن سير العمل وإنجاز أعمال التقييم والتحقق في الوقت المحدد وحل أي مشكلات قد تنشأ خلال مراحل التنفيذ.

وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المهام الرئيسية للجنة التقييم والتحقق، التي تشمل:

ترشيح وتكليف المحققين الداخليين والخارجيين.

دراسة حالات الاعتذار لبعض المحققين وتوفير البديل.

تحديد موعد بداية ونهاية زيارات التحقق الخارجي بالتنسيق مع مسؤولي لجان التقييم والتحقق بالإدارات النوعية.

مراجعة دقيقة للتقارير الخاصة بالتحقق الخارجي تمهيدًا لاعتماد نتائج المدارس التي تم الانتهاء من زيارات التحقق الخارجي لها.

توحيد المفاهيم وآليات العمل لدى كافة منظومة التقييم والتحقق.

دراسة حالات الطلاب أصحاب الأعذار الذين يحتاجون إلى إجراء برامج علاجية وفقًا للمادة (14) من لائحة التقييم والتحقق المعدلة.

تحويل أي طالب يتخلف عن أعمال التحقق الداخلي أو الخارجي بدون عذر مقبول إلى إدارات الشئون القانونية بالمحافظة التابع لها وموافاة الوزارة بنتيجة ذلك.

عقد اجتماعات منتظمة لكل لجنة تقييم وتحقق لمراجعة ومتابعة ما تم إنجازه من أعمال.

عقد اجتماعات مع لجان التقييم والتحقق في التخصصات المختلفة (تجاري، صناعي، زراعي، فندقي) كل شهرين لمناقشة الإيجابيات وحصر السلبيات واقتراح حلول لها.

اقتراح برامج تدريبية لبناء قدرات أو رفع كفاءة جميع المشاركين في أعمال التقييم والتحقق من الإدارة المدرسية إلى المحققين الخارجيين وكل من له صلة بأعمال التقييم والتحقق.

وأشارت الوزارة إلى أن عدد مدارس التعليم الفني التي تطبق البرامج المطورة وفقًا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة في سوق العمل قد وصل إلى 2450 مدرسة.